воскресенье, 17 декабря 2017 г.

"Учитель року-2018" Частина ІІ



"Учитель року-2018" Частина ІІ
(конкурсне випробування "Урок")

Вітаю, друзі! 
           Не дарма цей барвистий кубик ілюструє розповідь про другий день Конкурсу. Багатогранний, яскравий, оригінальний, симпатичний, інтригуючий...Чи не так? Для всіх присутніх поява у спортивному залі подібного інвентарю стала навіть не несподіванкою, а загадкою. Не терпілось побачити його призначення і використання у конкурсній роботі. Як і нам (глядачам, журі, вболівальникам, присутнім і "співчуваючим";)) не терпілось побачити перебіг інтригуючих подій цього "барвистого" дня.
         Отже "Урок". Традиційно саме це конкурсне завдання призначене розкрити глибину і вміст педагогічних скарбничок учасників. На підготовку найбільше часу відводиться, для ідей найширший простір і для втілення цих самих ідей часу ціла академічна година. От тільки в якості учнів не свої улюблені діточки, виплекані у безумовно самій кращій і рідній школі міста, а клас який дістався за жеребом. Клас який завдяки кропіткій праці учителів  Тернопільської Української гімназії ім. Івана Франка Волошинської Тетяни Василівни і Кульчицького Андрія Антоновича  готовий втілювати творчий задум кожного учасника конкурсу у цілком матеріальні здобутки. Як представник оргкомітету я отримав лише найкращі враження від умов проведення практичних випробувань. Під особистим керівництвом директора гімназії Крижанівського Анатолія Васильовича у розпорядження конкурсантів і журі були надані приміщення, мультимедійне та аудіо обладнання, найрізноманітніший спортивний інвентар, безпосередній супровід учителів та технічного персоналу і звичайно ж-гімназисти, найважливіші люди цього дня!!!Тому, що жоден творчий задум без їх особистого погодження успіху принести не зміг.
         І ось він - барвистий кубик. Відкривала конкурсний день Анна Румак з учнями І-го гімназійного класу (5 клас звичайної школи). З моєї особистої точки зору Аня не менш оригінальна та багатогранна особистість ніж виготовлений нею власноруч гаджет!!! Ось коротенькі ілюстрації її "Уроку":                                                 
                                                              🔻  ВІДЕО  🔻
        Музичний супровід, яскраве емоційне забарвлення, вправи та ігри які до душі дітям цього віку, використання нестандартного обладнання і власних педагогічних знахідок. Кубики стали наріжним каменем конкурсної роботи молодого, талановитого педагога! Підготовча частина уроку вразила і дітей, і журі.
      Ви запитаєте-а що ж такого у цих кубиках? На кожній стороні кубика зображений малюнок який означає певну вправу. Кидаючи кубики (як у всім знайомій настільній грі у "кості" https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_(%D0%B3%D1%80%D0%B0) ) окремі команди отримують завдання. Тобто одночасно кілька груп учнів працюють за власною гнучкою схемою. Цікаво ж?.. Повірте на слово-ДУЖЕ ЦІКАВО! Динаміка, щільність, взаємодія у групах, ігрова та змагальна складові...Маючи кілька наборів подібних кубиків можна вирішувати більшість завдань любого уроку. Але в Ані була лише пара, тому в основній частині діти цілком традиційно повправлялись з баскетбольними м'ячами.
        А традиційні методи занять на конкурсних уроках бажаного успіху не приносять. Принаймі з точки зору журі, кожен член якого сам неодноразово брав участь у подібних конкурсах.
            Но з точки зору юних гімназистів "Урок" Анни Юріївни цілком заслужено отримав визнання і подяку!)) Дякуємо і ми, глядачі, друзі, колеги!
          Другим "до бар'єру" вийшов Віталій Вінніков з уроком футболу для учнів І-го гімназійного класу. Маючи успішний досвід участі у фаховому конкурсі та звання "Учитель-методист" Віталій безумовно претендував на визнання журі.
       "Урок" претендента був побудований на нетрадиційному поєднанні цілком звичних вправ. Елементи футболу чергувались з загальнорозвиваючими вправами, елементи інших спортивних ігор доповнювали вміст конкурсної роботи. 
🔻  ВІДЕО  🔻
         Загалом урок отримав непогані бали в протоколі, но "кубиків" явно не вистачало для претензій на перемогу. І самі строгі судді виразили своє зауваження роботі учителя на фінальному фото (крайня зліва дівчинка). Звісно це не загальна оцінка...Тим не менш.
      Наступний "Урок" дістався Лілії Булич разом з І-им гімназійним класом. Аналізуючи конкурсну роботу Лілії формату допису у блозі буде явно недостатньо. Ситуацію рятує та обставина, що Ліля на сьогоднішній день не припинила участі у Конкурсі і деталі її конкурсної роботи висвітлювати я не маю права. Тому коротенько розповім і ми разом з Вами побажаємо їй успіху в обласному етапі! Так, Ліля перемогла у міському Конкурсі. Більше того, вона перемогла у всіх випробуваннях, продемонструвавши не тільки педагогічну майстерність, а й здатність постійно удосконалюватись, зростати, відточувати свій талант до преміального блиску! Дуже сподіваюсь, що розповім окремо про її здобутки та досягнення. Але трошки пізніше... 
          Ліля обрала тему флорбол для свого уроку. Це новий модуль у варіативній частині навчальної програми і звичайно ж не усі діти мали раніше можливість з ним ознайомитись. ТСШ №3 не перший рік співпрацює з обласною федерацією флорболу і як наслідок сама Ліля успішно займалась цим видом спорту. У 2014р. в складі команди PANTHERS (ПАНТЕРИ) - Школа-ліцей №6 Ліля стала чемпіонкою України у Вищій Лізі  http://sports.te.ua/floorball/5932
        Но сьогодні історію Попелюшки прикрашають не спогади, а ціле намисто спортивних перемог і досягнень на педагогічній ниві. Тому флорбол-лише інструмент у вмілих руках, а не шокуюча колег інновація;))
 🔻  ВІДЕО  🔻
          Уміле поєднання теорії і практики, демонстрації і пояснення, вправляння та ігор дозволили учням, які вперше взяли в руки ключки, отримати задоволення від уроку. Все складне і незнайоме виявилось доступним і зрозумілим.
           Жодного сумніву в успішному використанні власних умінь і педагогічних напрацювань. Браво!
          Четвертим "у ринг" вийшов Сергій Харчук. Напередодні він справив дуже хороше враження у "Практичній роботі" і журі очікувало такого ж цікавого уроку.
        Сергій обрав тему "футбол". Це його вид спорту і цілком виправдано було продемонструвати свої найкращі вміння у конкурсній роботі.
           Різноманітні ігри, цікаві підвідні вправи, хороший контакт з учнями ІІІ-го гімназійного класу сприяли успішній співпраці молодих людей.
        Але Сергій не підготував "знахідок", обмежився якісним матеріалом який прийнято називати традиційним на сьогоднішньому етапі становлення сучасної освіти. Критерії ж оцінювання роботи передбачали використання і нетрадиційних технологій навчання, і нестандартного обладнання, і мультимедії. Лише свистком та м'ячами вразити журі Сергію не вдалось. Но діти віддячили учителю посмішками на фінальному фото.
          А завершував другий конкурсний день Володимир Крутовський. Засновник, капітан і граючий тренер регбійної команди "Терен". Його основною метою на конкурсі була популяризація улюбленого виду спорту в освітньому середовищі міста. Благо, що варіативна частина навчальної програми з цього навчального року містить і такий модуль. І так-РЕГБІ!
         Урок почався з мотивуючого відео, яке демонструвало як особливості і правила регбі, так і кращі взірці виконання технічних елементів. Не дивуйтесь такому положенню учнів. З метою безпеки на уроках мультимедійні та аудіо пристрої  розміщені в суміжному приміщенні тренажерного залу. Це не заважає перегляду матеріалу і не позбавляє робочого простору у спортивному залі.
      Кілька хвилин і в очах учнів V-го гімназійного (9-го шкільного) класу помітна розгубленість. Невже усіх цих фінтів, захватів і падінь кремезних чоловіків з відеоряду зараз навчатимуть у спортивному залі???
       А ці незрозумілі м'ячі, які навіть впіймати непросто-як ними взагалі можна щось грати???
🔻  ВІДЕО  🔻
     Но запропоновані учителем вправи виявились цілком доступними і зрозумілими. Якщо з першого разу і не вдавалось оволодіти впертим м'ячем, що для ознайомлення цілком припустимо, то протягом уроку більшість учнів з новими м'ячами успішно "подружились". А на журі нові атрибути уроку фізкультури справили магічне враження! Впевнене друге місце Володимира і пристойний гандикап перед останнім іспитом.
          На завершення фото тих, хто плідно і самовіддано трудився протягом другого конкурсного дня у спортивному залі Тернопільської Української гімназії.
        Щира подяка шановному журі, конкурсантам, адміністрації і колективу навчального закладу, усім присутнім того дня за чудову атмосферу, високе педагогічне мистецтво, справжню дружбу, розуміння і продуктивну співпрацю! А про все решта я розповім згодом...
Дякую!

понедельник, 4 декабря 2017 г.

"Учитель року-2018" Частина І

Частина І

Добридень, шановні колеги, друзі і знайомі!!!
         У цьому дописі познайомлю ВАС з подією не буденною, тим більше для учителів фізичної культури. Отже у Файному місті стартував Всеукраїнський конкурс "Учитель року-2018". Однією з номінацій стала ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА у всій її красі та волі до перемоги!)) Но давайте по порядку. Шановне журі цьогоріч було обрано за спортивним принципом. Наука і практика, мудрість та інтелект, багаторічний досвід і педагогічна молодість, спортивне довголіття і видатні досягнення об'єднались заради об'єктивної оцінки претендентів на високе звання. Очолив журі кандидат наук з фізичного виховання, доцент, завідувач кафедри фізичного виховання Тернопільського національного педагогічного університету імені В. Гнатюка  Огнистий Андрій Володимирович. Від педагогічного колективу міста членами журі стали спеціалісти вищої кваліфікаційної категорії, "Учителі-методисти", лідери "методичного життя" міста Ковальчук Вікторія Антонівна (ТЗОШ №16 ім. В Левицького), Бенцал Любомир Васильович (ТСШ №3), Мотрук Наталія Ярославівна (ТСШ №17 ім. В. Вихруща), Давлюд Оксана Петрівна (ТЗОШ №21). Усі вони є переможцями і призерами фахових конкурсів міського і обласного рівня, мають досвід участі та власні "рецепти" успіху. 
    Оцінювати довелось також фахівців непересічних.Усі конкурсанти є активними учасниками спортивного життя міста, вихователями та наставниками переможців і призерів найрізноманітніших спортивних заходів. Колеги і суперники, друзі і конкуренти. Кожен учасник є яскравим представником як свого виду спорту, так і педагогічного колективу міста. 
Ось вони-претенденти на звання "Учитель року"

Булич Лілія Романівна (ТСШ №3)

Вінніков Віталій Валерійович (ТСШ №7)

Румак Анна Юріївна (ТСШ №7)

Харчук Сергій Олександрович (ТЗОШ №11)

Крутовський Володимир Юрійович (ТЗОШ №19)

     У першй день конкурсанти продемонстрували свої здібності у двох випробуваннях - "Практичне завдання"  і "Методичний практикум". Перше складалось з організації і проведення підготовчої частини уроку фізичної культури за обраною темою. Журі не обмежувало конкурсантів у виборі теми, тому кожен учасник мав можливість продемонструвати найкращі здобутки власного досвіду.
      Дебют видався напруженим, колеги помітно нервували. Но перші звичні команди, знайомий звук свистка у стінах затишного спортивного залу Тернопільської Української гімназії ім. І Франка, вірне виконання "учнями" вказівок і завдань задали робочий ритм "Практики" і конкурсанти справились з випробуванням.
Необхідно зазначити, що "учнями" під час випробування були самі ж учасники конкурсу. 
      Біг, стрибки і багатоскоки, загальнорозвиваючі, спеціальні і підвідні вправи, елементи спортивних і рухливі ігри вміло поєднувались під час виконання випробувань.
 
        Протягом двох годин усі учасники продемонстрували свої напрацювання в якості учителів і відмінні  здібності в якості учнів. Що і відобразилось у протоколі позитивними оцінками журі.
 
       Крім спортивного залу в розпорядження конкурсантів Українська гімназія надала і кабінет, у якому кожен учасник отримав завдання "Методичного практикуму". Завдання вимагало скласти покрокову схему навчання окремої вправи. На все відведено 20 хвилин, а на кону по 20 очок від кожного члена журі.

     І на завершення першого конкурсного дня майстер-клас від голови журі. Власноруч заповнений загальний протокол і перші підсумки конкурсу. З етичних міркувань  розголошувати ці самі підсумки на сьогоднішній день не стану. Все таки конкурс триває і все найцікавіше залишалось попереду.
Наступного дня конкурсанти продемонструють свої уроки з учнями незнайомих їм класів. Но це вже інша історія і я розповім її згодом...











понедельник, 2 октября 2017 г.

 ПІДСУМКИ 
ХХІ Спортивних ігор учнівської молоді м, Тернополя

Управління освіти і науки                                                     Управління у справах сім’ї,
Тернопільської міської ради                                                  молодіжної політики і спорту
                              Тернопільської міської ради

НАКАЗ
14.08.2017р. № 381                                                                           23.08.2017р.  215

Про підсумки XХІ Cпортивних ігор учнівської молоді  м. Тернополя
в 2016-2017 навчальному році

     Відповідно до спільного наказу управління освіти і науки Тернопільської міської ради від 25.08.2016р. № 362 та управління у справах сім’ї, молодіжної політики і спорту від 09.09.2016р. № 212, на виконання міських програм розвитку фізичної культури і спорту та розвитку системи позашкільної освіти, керуючись Положенням «Про проведення ХХІ Спортивних  ігор учнівської молоді Тернопільської області у 2015-2016 навчальному році», з метою популяризації серед учнівської молоді активних форм відпочинку, здорового способу життя, виховання морально-вольових якостей та правил чесної боротьби були проведені ХХІ Спортивні ігри учнівської молоді  м.Тернополя.
     За результатами змагань в окремих видах спорту перемогу вибороли:
       у змаганнях з пішохідного туризму серед учнів 6-8-их класів команда ТЗОШ №16 ім. В. Левицького, тренер-керівник команди Борщ Сергій Володимирович;;
       у змаганнях з пішохідного туризму серед учнів 9-11-их класів команда ТЗОШ №4, тренер-керівник команди Рилова Галина Володимирівна;
       у змаганнях з велотуризму команда ТЗОШ №24, тренер-керівник команди Антонюк Віктор Володимирович;
       у змаганнях з футболу на призи клубу «Шкіряний мяч» серед учнів:
2003 року народження – команда ТЗОШ №24, тренер-керівник команди Меньків Руслан Вікторович;
2004 року народження – команда ТЗОШ №19, тренер-керівник команди Трачук Ігор Васильович;
2005 року народження – команда ТЗОШ №29, тренер-керівник команди Ясюченя Володимир Миколайович;
2006 року народження– команда ТЗОШ №29, тренер-керівник команди Ясюченя Володимир Миколайович;
       у змаганнях з міні-футболу серед учнів 8-9 класів до свята св.. Миколая команда ТЗОШ №10, тренер-керівник команди Щесняк Андрій Данилович;
       у Новорічно-різдв’яному турнірі з футболу серед учнів 10-11 класів команда Тернопільської української гімназії ім.. І Франка, керівник команди Волошинська Тетяна Василівна;
       у міському етапі Шкільної футзальної ліги України серед учнів 5-их класів команда ТСШ №29 , керівник команди Ясюченя Володимир Миколайович;
       у міському етапі Чемпіонату України з баскетболу 3х3 серед учнів ЗНЗ команди:
юнаків 2001 року народження – команда ТСШ №27, керівник команди Корнага Василь Степанович;
юнаків 1999 року народження – команда ТЗОШ №19, тренер-керівник команди Крутовський Юрій Григорович;
дівчат 2001 року народження – команда ТЗОШ №14, тренер-керівник команди Лотоцький Іван Михайлович;
дівчат 1999 року народження – тренер-керівник команди ТЗОШ №11, тренер Харчук Сергій Олександрович;
       у першості міста з волейболу серед учнівської молоді:
 серед юнаків – команда Галицького коледжу ім. В.Чорновола, тренер-керівник команди Кіцак  Ігор Ярославович;
серед дівчат – команда команда Галицького коледжу ім. В.Чорновола, тренер-керівник команди Кіцак  Ігор Ярославович;
       у міських змаганнях з настільного тенісу:
серед юнаків – ТЗОШ №22, тренер-керівник команди Роман Світлана Григорівна;
серед дівчат – ТЗОШ №21, тренер-керівник команди Давлюд Оксана Петрівна;
     у змаганнях зі спортивної аеробіки команда ТЗОШ №24, керівник команди Романюк Ірина Леонідівна;
     у легкоатлетичних змаганнях за програмою Всеукраїнської спартакіади учнівської молоді «Старти надій» команда ТЗОШ №28, тренер-керівник команди Гаврилюк Роман Васильович;
     у міських етапах змагань Всеукраїнського фізкультурно-оздоровчого патріотичного фестивалю «Нащадки козацької слави», спортивного заходу для дітей та юнацтва «Олімпійське лелеченя», фестивалю „Мама, тато, я – спортивна сім’я”  з нагоди Міжнародного дня сім'ї стали команди ТСШ №3, тренери-керівники команд Бенцал Любомир Васильович, Булич Лілія Романівна.
          Враховуючи вищесказане
НАКАЗУЮ:
1.          Затвердити результати підсумкового протоколу XХІ Cпортивних ігор учнівської молоді м. Тернополя (додається).
2.   Дипломами нагородити:
-                    за перше місце - ТСШ  №29;
-                    за друге місце -  гімназію «Гармонія»  Галицького коледжу ім.. В. Чорновола;
-                    за третє місце -  ТЗОШ  №11.
3.         Відзначити позитивні досягнення в організації та проведенні
навчальної, фізкультурно-оздоровчої роботи, розвитку масових видів спорту
та нагородити грамотами  ТСШ № 3, ТНВК ШЛ №6 ім. Н. Яренчука, ТСШ №17 ім. В. Вихруща , ТЗОШ № 19, ТЗОШ № 22, ТЗОШ №23, ТЗОШ №24.
4. За організацію та проведення змагань на належному рівні, забезпечення  роботи суддівських колегій, підготовку  спортивних приміщень та майданчиків,  дотримання санітарних вимог та правил техніки безпеки  протягом спортивно-масових заходів XХІ Спортивних ігор учнівської молоді оголосити подяку:
     4.1 Керівникам навчальних закладів:
-          Барабаш К.М. - директору КДЮСШ №1
-          Рибаку А.Г. - директору КДЮСШ №2
-          Мотиці А.Я. - директору КЗ «ДЮСШ з футболу та інших ігрових видів спорту»
-          Миханчук С.В. - директору центру дитячої творчості.
-          Будій Н.Д. - директору ТСШ №3;
-          Остапчуку О.М. – директору ТНВК ШЛ №6 ім. Н. Яремчука;
-          Константиновій С.М. – директору ТСШ №7;
-          Рибаку Г.В. - директору ТНВК ШЕЛ №9 ім. І. Блажкевич;
-          Горбоносу О.Т.- директору ТЗОШ №10;
-          Тернопільському О.Й. – директору ТЗОШ №14
-          Базуновій Р. Р. – в.о. директора ТЗОШ №16 ім. В.Левицького;
-          Заброцькому Р.П. - директору ТЗОШ №18;
-          Яремі Г.В. - директору ТЗОШ № 19;
-          Мохоруку С.М. - директору ТЗОШ №23;
-          Каразії І.Ю. - директору ТЗОШ №24;
-          Ніроді Г.М. - директору ТЗОШ №26;
-          Вовку Я.Й. - директору ТЗОШ №27;
-          Вавринів Л.А.- директору ТЗОШ №28;
-          Ятищуку А.В. - директору ТСШ №29.
-          Балан Г.М. - директору гімназії «Гармонія» Галицького коледжу ім. В. Чорновола.
    4.2  Заступникам керівників та методистам навчальних закладів:
-          Білоус К.А. – завідуючій відділом організаційно-масової роботи центру дитячої творчості;
-          Білоусу П.М. - методисту відділу організаційно-масової роботи центру дитячої творчості;
-          Ралло Г.В. - заступнику директора КДЮСШ №1;
-          Шевчуку Д.В.- методисту КДЮСШ №1;
-          Черномідзе З.Р.- заступнику директора КДЮСШ №1;
-          Яблонському А.Е.- заступнику директора КЗ «ДЮСШ з футболу та інших ігрових видів спорту»;
-          Яблонському Е.С. – методисту КЗ «ДЮСШ з футболу та інших ігрових видів спорту»;
-          Вересюку В.Я. - методисту КЗ «ДЮСШ з футболу та інших ігрових видів спорту».
5.    Керівникам ЗНЗ міста:
5.1      Відзначити роботу вчителів фізичної культури, керівників спортивних гуртків та гуртків туристично-краєзнавчого спрямування навчальних закладів учні і команди яких стали переможцями та призерами XХІ Спортивних ігор учнівської молоді міста.
5.2.   Підготувати матеріальну базу і спортивні споруди навчальних закладів для належної підготовки команд та учнів в спортивно-масових заходах учнівської молоді м. Тернополя в 2017-2018 навчальному році.
6.    Відповідальність за виконання наказу покласти на керівників навчальних закладів  м. Тернополя.
7.    Контроль за виконанням наказу залишаєм за собою.


Начальник управління
освіти і науки
Тернопільської міської ради


______________ О.П. Похиляк

Начальник управління
у справах сім’ї,
молодіжної політики і спорту
Тернопільської міської ради

________________ М.М. Круть

Кравчук Валерій Володимирович
25 29 67
Климчук  Борис  Володимирович
097 664 15 75
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
 щодо проведення уроків фізичної культури
 у 2017-2018 навчальному році.

Інваріантна складова Типових навчальних планів, до якої входить навчальний предмет «Фізична культура», є однаковою для всіх загальноосвітніх навчальних закладів незалежно від підпорядкування та форми власності.
У контексті Концепції «Нової української школи» школа має навчити дітей використовувати знання і вміння, отримані в процесі навчання, для вирішення повсякденних проблем і життєвих ситуацій, тому заняття фізичною культурою повинні увійти до звички школяра. Рух, змагання, самоствердження – природна суть фізичної культури і спорту.
Випускники школи – це патріоти України, які знають її історію; носії української культури, які поважають культуру інших народів; вільно спілкуються державною мовою, володіють також рідною (у разі відмінності) й однією чи кількома іноземними мовами, мають бажання і здатність до самоосвіти, виявляють активність і відповідальність у громадському й особистому житті, здатні до підприємливості й ініціативності, мають уявлення про світобудову, бережно ставляться до природи, безпечно й доцільно використовують досягнення науки і техніки, дотримуються здорового способу життя.
Основною метою навчального предмета «Фізична культура» є: формування в учнів стійкої мотивації щодо збереження свого здоров’я, фізичного розвитку та фізичної підготовленості; гармонійний розвиток природних здібностей та психічних якостей; використання засобів фізичного виховання в організації здорового способу життя.
Навчальний предмет «Фізична культура» надає змогу:
створити цілісну уяву про вплив занять фізичними вправами на розвиток особистості;
оволодіти технікою рухових дій;
набути навичок організації та методики проведення найпростіших форм занять фізичною культурою;
сприяти профілактиці шкідливих звичок тощо.
Опанування змісту фізичної культури, як базового навчального предмета здійснюється за навчальними програмами, які мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки України.
З 2017/2018 навчального року набирає чинності оновлена навчальна програма «Фізична культура» для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів, у якій імплементовано компетентнісний підхід до вивчення предмета.
Структура оновленої програми є максимально інформативною для вчителя. Дана структура дозволяє вчителю більш об’єктивно оцінити досягнення учня. У програмі чітко висвітлені знаннєвий, діяльнісний та ціннісний компоненти. Навчання – це продукт кількості, можливостей і якості викладання. Якщо вчитель зробить постійну якість, у нього буде кращий результат. Якщо змінюєте якість викладання, то можете змінити і результат. Важливо навчати школярів як навчатись, поєднувати нові знання зі старими.
У навчальній програмі виокремлено наскрізні змістові лінії. Усього виділено 4 наскрізні змістові лінії (однакові для всіх навчальних предметів):
·       Екологічна безпека та сталий розвиток
·       Громадянська відповідальність
·       Здоров'я і безпека
·       Підприємливість та фінансова грамотність
Наскрізні змістові лінії відбивають провідні соціально й особистісно значущі ідеї, що послідовно розкриваються у процесі навчання і виховання учнів, та є засобом інтеграції навчального змісту, корелюються з ключовими компетентностями, опанування яких забезпечує формування ціннісних і світоглядних орієнтацій учнів, що визначають їхню поведінку в життєвих ситуаціях.
Очікувані результати навчальної діяльності учнів перенесені у лівий стовпчик програми, вони є необхідними предметними компетентностями, і в той же час, відповідають змістовим наскрізним темам.
Навчальна програма побудована за модульною системою. Вона містить інваріантну (обов’язкову) та варіативну складову. До інваріантної частини належать: теоретико-методичні знання та загальна фізична підготовка, зміст яких реалізовується упродовж кожного уроку. Практично кожен вид спорту може бути представлений у вигляді варіативного модуля. Фахівці фізичної культури можуть розробляти свої варіативні модулі до цієї програми. Програми варіативних модулів мають пройти експертизу, отримати гриф Міністерства освіти і науки України та бути оприлюдненими для загального користування. Отже, кількість варіативних модулів з часом має зростати.
Змістове наповнення варіативної складової навчальний заклад формує самостійно із модулів, запропонованих навчальною програмою. На опанування обраних модулів відводиться приблизно однакова кількість годин, але не менше ніж 18 годин. Однак, не виключається можливість мотивованого збільшення чи зменшення кількості годин на вивчення окремих модулів.
Критеріями відбору варіативних модулів є: наявність матеріально-технічної бази, регіональні спортивні традиції, кадрове забезпечення та бажання учнів. Бажання учнів визначається обов’язковим опитуванням. Перед початком навчального року шкільне методичне об’єднання розглядає вибір та розподіл варіативних модулів у кожному класі.
Відповідно до Інструкції про розподіл учнів на групи для занять на уроках фізичної культури, затвердженої наказом МОЗ та МОН від 20.07.2009 № 518/674, учні розподіляються на основну, підготовчу та спеціальну медичні групи.
Для основної медичної групи фізична підготовка проводиться в повному обсязі згідно з навчальними програмами з урахуванням індивідуальних особливостей розвитку дитини.
Учні, які за станом здоров’я віднесені до підготовчої медичної групи, обов’язково відвідують уроки фізичної культури та опановують навчальний матеріал відповідно до вимог навчальної програми. Участь у змаганнях – за додатковим дозволом лікаря.
Учні, які за станом здоров’я віднесені до спеціальної медичної групи, обов’язково відвідують уроки фізичної культури, але виконують корегувальні вправи і вправи для загального фізичного розвитку, які їм не протипоказані.
Учні, незалежно від рівня фізичного розвитку та медичної групи, а також тимчасово звільнені від фізичних навантажень, повинні бути обов’язково присутніми на уроках фізичної культури. Допустиме навантаження для учнів/учениць, які за станом здоровя належать до підготовчої та спеціальної медичних груп, установлює вчитель фізичної культури.
Домашні завдання для самостійного виконання фізичних вправ учні/учениці отримують на уроках фізичної культури. Вони мають бути спрямовані на підвищення рухового режиму у вільний час, досягнення рекреаційно-оздоровчого ефекту. У разі відставання учня/учениці у розвитку фізичних якостей учитель (а у 8–9 класах разом з учнем/ученицею) складає індивідуальну програму фізкультурно-оздоровчих занять, де вказується завдання занять, фізичні вправи, послідовність їх виконання, кількість повторень, інтервали відпочинку, засоби самоконтролю, відмітки про виконання завдання. Самостійні заняття за індивідуальною програмою надають учневі/учениці додаткові бонуси при оцінюванні навчальних досягнень.
На заняттях з фізичної культури рекомендуємо:
здійснювати особистісно орієнтований підхід до навчання учнів за статевими та індивідуальними особливостями фізичного розвитку, а також з урахуванням їхніх потреб і нахилів,
навчити учнів «слухати» і «оцінювати» свій фізичний стан,
добирати і використовувати різноманітні засоби свого фізичного вдосконалення.
Для оцінювання розвитку фізичних якостей використовуються навчальні нормативи, які розроблено для кожного року вивчення модуля. Навчальні нормативи є орієнтовними. Порядок їх проведення визначає вчитель відповідно до календарно тематичного планування. Учні, які за станом здоров’я віднесені до підготовчої медичної групи, оцінюються за теоретико-методичні знання, техніку виконання вправ, складання відповідних нормативів, які їм не протипоказані.
При оцінюванні навчальних досягнень з фізичної культури також враховуються: особисті досягнення школярів протягом навчального року; ступінь активності учнів на уроках; залучення учнів до занять фізичною культурою в позаурочний час; участь у змаганнях всіх рівнів.
Для попередження нещасних випадків слід дотримуватись вимог безпеки під час проведення занять, а особливо, при складанні навчальних нормативів, коли учні виконують вправи з максимальним навантаженням.
У період з 01.09 до 01.10 кожного навчального року з метою адаптації учнів до навантажень на уроках фізичної культури прийом навчальних нормативів не здійснюється, а також обмежується виконання вправ з максимальною інтенсивністю.
Навчально-методичне забезпечення, рекомендоване Міністерством до використання в навчальних закладах, зазначено у Переліках навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, розміщених на офіційному веб-сайті Міністерства освіти і науки України (www.mon.gov.ua) та веб-сайті Інституту модернізації змісту освіти (www.imzo.gov.ua).